从我还是学生时起，STEM学科就在不断发展。在投影仪和电脑的辅助下，教学方法在这个过程中发生了变化，提供了互动的传授方式学习．在大多数教育系统中，老派的方法仍然盛行，课堂上的第一手经验表明，学生们常常发现很难掌握科学概念。这意味着科学和工程的教学方法是有范围的，这就是“掌握它”进入场景的地方。
这套设备由Augmented Haptics公司设计，是格雷格和法比安的创意，是一种科学教学的示范方法，教室将立即采用。该产品的网站指出，格里高利·奎因博士和法比安·施耐德博士分别是设计工程师和计算机科学家，他们提出了掌握它的想法，目的是让工程和科学的学习更有效、更容易和更有趣。
从外观上看，这是一个非常便携方便的盒子，充满了各种可能性。由木材制成的手提箱式教学设备，教师可以轻松地带入教室，打开，展示互动、触觉和演示学习的无限可能性。它由一组类似乐高积木的塑料挂钩组成，可以连接在一起形成各种有形的结构，可以根据使用情况进行调整、扭曲和重建。这些模块可以通过板上的孔固定在板上(连接到设备上)。
有趣的是，掌握它呈现了一种教学方法，使教师和学生都积极。它便于使用和设置，并向学生灌输观察、思考和推理的能力。为此，把握它创造了无限的教学可能性使用触摸和数字增强的力量。该产品配有一个小抽屉，里面有一个触觉棒和一个投影仪。当交互类工程要求时，可以打开投影，使用塑料钉创建的结构可以在不同的点施加压力(使用工具)。这可以向类演示施加在创建上的扭矩和力，以帮助他们理解结构本身的可靠性。
掌握它仍是一项正在进行的工作，仅限于科学和工程的学习。预计它将扩展到更多的STEM学科，包括电子学、热力学、计算等。
设计师：增强触觉
